La
principal función del Departamento Psicopedagógico no es tanto de atención
individualizada sobre cada alumno/a, reservada tan sólo para el diagnóstico
y orientación de aquellos casos concretos, cuya necesidad lo exija, sino
de atención, seguimiento e intervención en aspectos que, a nivel de
grupo, se consideren más interesantes de acuerdo a las necesidades
concretas que puedan surgir según el curso al que corresponda y a las
características particulares de cada grupo, encauzando su labor
principalmente a través de las tutorías, tanto con padres y alumnos, de
manera individual o grupal.
El apoyo se inicia realizando una evaluación psicopedagógica
completa en todas las aulas y a todos los alumnos/as. En todos los casos
se entiende como una evaluación inicial, en donde se miden las
capacidades, técnicas de base, adaptaciones, interés profesionales y
relación sociodinámica del grupo. En el caso de los alumnos/as de
iniciación Profesional, además de la evaluación de los planos
anteriores, se evaluará el nivel de competencia curricular. A partir de
aquí se pondrán en marcha las estrategias de intervención a nivel
grupal en estrecha colaboración con los tutores, teniendo en cuenta a
aquellos alumnos con necesidades educativas específicas (alumnos de
refuerzo educativo)
De forma sintética, dividida en los distintos planos de intervención,
se comentan las actividades que desde el Departamento de Orientación
se realizan, siguiendo el Plan de Actuación Anual:
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Evaluación
Psicopedagógica: Realización de
una evaluación psicopedagógica completa en todas las aulas y a
todos los alumnos. En todos los casos se entiende como una evaluación
inicial, en donde se miden capacidades, adaptaciones, intereses
profesionales y relación sociodinámica del grupo. En el caso de
los alumnos de Garantía Social, además de la evaluación de los
planes anteriores, se evalúan el nivel de competencia curricular. |
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Reuniones
con tutores: Todos los datos
recogidos en las evaluaciones psicopedagógicas son comentados a
cada tutor para la mejor adecuación del alumno en su proceso de
aprendizaje. También la asistencia a las evaluaciones son un punto
muy interesante a la hora de confrontar datos. |
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Atención
individualizada a alumnos: Todas
aquellas familias que han pedido entrevista se les atiende
puntualmente, asesorándolas en aquello que solicitaban. En cuanto a
reuniones colectivas, que se realizan, junto con el tutor,
para la entrega comentada de los informes psicopedagógicos de sus
hijos. |
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Programa
de orientación profesional: A los
alumnos de finales de ciclo (Ciclos Formativos de Grado Medio, Grado
Superior y Garantía Social), se trabaja en la orientación
vocacional y profesional. |
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Memoria
final del departamento de orientación:
Se entrega en Dirección y recoge de forma objetiva los resultados
de cada uno de los cursos, aportando sugerencias e ideas de cara a
mejorar aspectos para el curso próximo. Pieza muy importante tanto
para dirección como para jefatura de estudios. |
El programa intenta recoger aquellos
aspectos más importantes, y que se recogen en el Documento del Plan de
Actuación del Departamento de Orientación, de cara a una orientación personal,
escolar y profesional.
